วันศุกร์ที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562 เวลา 08.30 - 11.30
การทดลองสอน
ในคาบนี้ก็ยังให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาทดลองสอนหน้าชั้นเรียน โดยแต่ละคนก็ได้เลือกแผนการสอนจากหน่วยการเรียนรู้ที่ตนเองได้ไปสังเกตการณ์สอนตามโรงเรียนที่ตนไป โดยในวันนี้มีนักศึกษาที่ทดลองสอนทั้งหมด ดังนี้
1. นางสาววัชรี แตงเพ็ชร สอนหน่วยคณิตศาสตร์แสนสนุก เรื่องค่าของเงิน ชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนเกษมพิทยา
2. นางสาวณัฏฐนิช ยอดหงษ์ สอนหน่วยสุขภาพหนูดูแลได้ ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
3. นางสาวอรวรรณ จันทรศรี สอนหน่วยการดูแลสุขภาพในตัวหนู ชั้นเตรียมอนุบาล โรงเรียนเกษมพิทยา
4. นางสาวพิชญ์สินี รักษ์เมือง สอนหน่วย สัตว์น่ารัก ของระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
5. นางสาวสุพรรษา มาช่วย สอนหน่วยสุขภาพดีเริ่มต้นที่ตัวหนู ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
6. นางสาวฐิราภรณ์ เพ็ชร สอนหน่วยของเล่นของใช้ ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
7. นางสาวสุธาสินี นิยมไทย สอนหน่วยมาดื่มนมกันเถอะ ชั้นอนุบาล 1 โรงเรียนเกษมพิทยา
คำแนะนำจากอาจารย์
1. การทำชาร์ตคำคล้องจอง
- ใช้ภาพเน้นคำเพื่อให้เด็กเห็นสิ่งที่ต้องการจะสื่อสาร
- อ่านคำคล้องจองเสร็จแล้วควรมีการพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาในคำคล้องจอง จากนั้นให้เด็กแสดงความคิดเห็นของตอนเองเพิ่มเติมจากคำคล้องจองที่ได้เรียนไป
- ต้องเน้นคำที่จะสอนให้ชัดเจน
2. ชาร์ตสอน
- รูปแบบในการทำต้องดูไม่เป็นทางการจนดูเป็นวิชาการ
- หากมีภาพให้เด็กนำมาติดในชาร์ตสอน ครูจะต้องนำภาพเหล่านั้นมาติดลงในฟิวเจอร์บอร์ดเพื่อให้เด็กมองและถนัดในการเลือกนำมาติด และไม่ควรวางภาพให้กับพื้นห้อง
- ผู้สอนควรต้องศึกษาเนื้อหาให้ละเอียดก่อนสอน เช่นหน่วยสัตว์น่ารัก สัตว์น่ารักคืออะไร คือสัว์เลี้ยงไว้ดูเล่นหรือไว้เป็นเพื่อน
3. การสอน
- ครูอาจใช้การสอนแบบ Problem base learning นำเข้าสู่การเรียน
- ขั้นนำครูต้องเร้าความสนใจเด็กด้วยการใช้เกม เพลง นิทาน ปริศนาคำทาย ภาพตัดต่อเป็นต้น
4. อุปกรณ์ในการสอน
- หากมีกล่องใส่ของเพื่อให้เด็กหยิบโดยที่เด็กจะไม่เห็นของข้างใน ครูควรเปิดกล่องให้ทึบ เจาะวงกลมด้านบนกล่อง หาอะไรปิดเพื่อให้เด็กนำมือล้วงเข้าไปได้ ครูไม่ควรให้เด็กออกมาหยิบโดยการชูกล่องขึ้นสูง
1. นางสาววัชรี แตงเพ็ชร สอนหน่วยคณิตศาสตร์แสนสนุก เรื่องค่าของเงิน ชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนเกษมพิทยา
2. นางสาวณัฏฐนิช ยอดหงษ์ สอนหน่วยสุขภาพหนูดูแลได้ ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
3. นางสาวอรวรรณ จันทรศรี สอนหน่วยการดูแลสุขภาพในตัวหนู ชั้นเตรียมอนุบาล โรงเรียนเกษมพิทยา
4. นางสาวพิชญ์สินี รักษ์เมือง สอนหน่วย สัตว์น่ารัก ของระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
5. นางสาวสุพรรษา มาช่วย สอนหน่วยสุขภาพดีเริ่มต้นที่ตัวหนู ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
6. นางสาวฐิราภรณ์ เพ็ชร สอนหน่วยของเล่นของใช้ ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนเกษมพิทยา
7. นางสาวสุธาสินี นิยมไทย สอนหน่วยมาดื่มนมกันเถอะ ชั้นอนุบาล 1 โรงเรียนเกษมพิทยา
 |
| นางสาววัชรี แตงเพ็ชร สอนหน่วยคณิตศาสตร์แสนสนุก |
 |
| นางสาวณัฏฐนิช ยอดหงษ์ สอนหน่วยสุขภาพหนูดูแลได้ |
 |
| นางสาวอรวรรณ จันทรศรี สอนหน่วยการดูแลสุขภาพในตัวหนู |
 |
| นางสาวพิชญ์สินี รักษ์เมือง สอนหน่วย สัตว์น่ารัก |
 |
| นางสาวสุพรรษา มาช่วย สอนหน่วยสุขภาพดีเริ่มต้นที่ตัวหนู |
 |
| นางสาวฐิราภรณ์ เพ็ชร สอนหน่วยของเล่นของใช้ |
 |
| นางสาวสุธาสินี นิยมไทย สอนหน่วยมาดื่มนมกันเถอะ |
คำแนะนำจากอาจารย์
1. การทำชาร์ตคำคล้องจอง
- ใช้ภาพเน้นคำเพื่อให้เด็กเห็นสิ่งที่ต้องการจะสื่อสาร
- อ่านคำคล้องจองเสร็จแล้วควรมีการพูดคุยเกี่ยวกับเนื้อหาในคำคล้องจอง จากนั้นให้เด็กแสดงความคิดเห็นของตอนเองเพิ่มเติมจากคำคล้องจองที่ได้เรียนไป
- ต้องเน้นคำที่จะสอนให้ชัดเจน
2. ชาร์ตสอน
- รูปแบบในการทำต้องดูไม่เป็นทางการจนดูเป็นวิชาการ
- หากมีภาพให้เด็กนำมาติดในชาร์ตสอน ครูจะต้องนำภาพเหล่านั้นมาติดลงในฟิวเจอร์บอร์ดเพื่อให้เด็กมองและถนัดในการเลือกนำมาติด และไม่ควรวางภาพให้กับพื้นห้อง
- ผู้สอนควรต้องศึกษาเนื้อหาให้ละเอียดก่อนสอน เช่นหน่วยสัตว์น่ารัก สัตว์น่ารักคืออะไร คือสัว์เลี้ยงไว้ดูเล่นหรือไว้เป็นเพื่อน
3. การสอน
- ครูอาจใช้การสอนแบบ Problem base learning นำเข้าสู่การเรียน
- ขั้นนำครูต้องเร้าความสนใจเด็กด้วยการใช้เกม เพลง นิทาน ปริศนาคำทาย ภาพตัดต่อเป็นต้น
4. อุปกรณ์ในการสอน
- หากมีกล่องใส่ของเพื่อให้เด็กหยิบโดยที่เด็กจะไม่เห็นของข้างใน ครูควรเปิดกล่องให้ทึบ เจาะวงกลมด้านบนกล่อง หาอะไรปิดเพื่อให้เด็กนำมือล้วงเข้าไปได้ ครูไม่ควรให้เด็กออกมาหยิบโดยการชูกล่องขึ้นสูง
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
เราสามารถนำเทคนิค วิธีการสอนที่เราได้เห็นจากโรงเรียนอื่นๆ ผ่านทางการสอนจากเพื่อนๆ ในชั้นนำไปเพิ่ม ปรับ หรือนำไปใช้ให้เหมาะสมกับห้องเรียนของเราได้
การประเมิน
ตนเอง : เป็นนักเรียนให้กับเพื่อนๆ ที่ทดลองสอน
เพื่อน : ทดลองสอนและเป็นนักเรียนให้กับเพื่อนๆ ที่ทดลองสอน
อาจารย์ : ให้ข้อเสนอะแนะ เทคนิค วิธีการี และกระบวนการต่างๆ เพื่อปรับปรุงการสอนให้ดียิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น